Pour animer un atelier d’écriture auprès des enfants, adopter une stratégie ludique stimule leur créativité tout en les amusant. Un atelier d’écriture ressemble à s’y méprendre à un cours de français, au premier abord. Le rôle de l’animatrice/animateur d’atelier d’écriture créative consiste à désamorcer la première angoisse (bien naturelle) scolaire. C’est pourquoi humour, fantaisie, poésie et imaginaire sont les meilleurs atouts !
Un atelier d’écriture n’est pas un cours de français…
… même s’il y ressemble étrangement au premier regard ! Un cours de français et un atelier d’écriture se distinguent par l’approche et les objectifs :
- Cours de français : Il s’agit de leçons structurées qui enseignent la grammaire, l’orthographe, la compréhension de texte et la littérature. L’accent est mis sur l’apprentissage de règles, l’analyse de textes et, enfin, la préparation à des évaluations.
- Atelier d’écriture : L’environnement est plus libre et créatif. Il n’est pas centré sur l’apprentissage de la langue en tant que tel mais sur l’expression personnelle, la créativité et le plaisir de jouer avec les mots. Les règles de la langue sont utilisées comme des outils pour la création littéraire plutôt que comme des fins en soi. On peut les mettre de côté, les transgresser – le temps de l’atelier !
L’atelier d’écriture encourage l’exploration personnelle et créative, tandis que le cours de français se concentre sur la maîtrise de la langue selon un programme pédagogique normé. Les deux sont cependant complémentaires, et même, des alliés. Les ateliers d’écriture sont au service de l’élargissement culturel et favorisent la construction d’un esprit critique. Pas en une séance seulement, mais si on élabore un cycle, l’action de l’atelier d’écriture créative sur les élèves est particulièrement bénéfique… et enthousiasmant, non ?
Des idées pour un atelier d’écriture auprès des enfants ?
On autorise l’enfant à inventer des histoires, fabriquer des formules, s’approprier autrement la langue, sa langue
Comment animer un atelier d’écriture enfants qui remplisse le rôle de: transmettre le plaisir d’écrire, éveiller la créativité, révéler l’imaginaire ? Il est recommandé de développer une approche ludique de l’écriture. En détournant des textes non-littéraires, en cherchant un point de vue farfelu ou en transgressant les codes et les clichés de la langue, on autorise l’enfant à inventer des histoires, fabriquer des formules, s’approprier autrement la langue, sa langue. Il met les mains dans le moteur de la langue française et la voit sous un autre angle, qui sera, espérons-le, formateur dans son apprentissage scolaire.
D’autre part, il est bien utile d’aller faire un tour du côté de l’OULIPO pour trouver des idées. Pas facile de se repérer dans cet univers aux contraintes infinies ? Voici quelques classiques :
- Lipogramme : écrire un texte en évitant d’utiliser une lettre spécifique. Par exemple, demander aux enfants d’écrire une courte histoire sans la lettre ‘a’. C’est un défi qui stimule la recherche de synonymes et la réinvention de phrases. L’œuvre remarquable de Georges Perec, La disparition, est uniquement conçue sans lettre « e ».
- Tautogramme : chaque mot d’une phrase ou d’un texte doit commencer par la même lettre. Cela peut prendre la forme d’un atelier où les enfants écrivent des phrases ou de petits textes où tous les mots commencent par la lettre ‘s’, par exemple.
- Palindrome : un mot, une phrase ou un texte qui se lit de la même manière de gauche à droite que de droite à gauche. Les enfants pourraient s’amuser à créer des phrases palindromiques comme « Ésope reste ici et se repose ».
- Cadavre exquis (jeu surréaliste) : un jeu collectif où chaque participant écrit une phrase ou un segment de texte sans connaître la totalité de ce qui a été écrit avant, les uns à la suite des autres (plein de variations possibles et adaptables au thème de la séance d’écriture).
Pour approfondir la question et développer une boîte à outils prête à l’emploi, rien de tel que les formations à l’animation d’atelier d’écriture Rémanence des mots, n’est-ce pas ? Une documentation commentée répertorie les types de dispositifs, les variantes et une quantité de jeux oulipiens à appliquer en atelier auprès des enfants et/ou des adultes !
Comment concevoir un atelier d’écriture créative pour les enfants ?
Pour animer un atelier d’écriture créative auprès des enfants (en milieu scolaire ou comme activité artistique), il est recommandé de :
- Préparer une série d’activités variées qui répondent aux intérêts divers des enfants.
- Mettre en place des jeux d’écriture qui incitent à l’échange et à la collaboration.
- Utiliser des supports visuels et auditifs pour inspirer les enfants et enrichir leur vocabulaire.
- Encourager le partage et la discussion autour des créations de chacun.
- Aménager les temps de lecture à voix haute pour développer le sens du rythme et de la prosodie.
Quels thèmes pour un atelier d’écriture créative à destination des enfants ?
Pour générer le plaisir d’écrire, il est indispensable de titiller le désir de prendre un stylo. Pour déclencher l’envie d’écrire, de créer, il faut s’autoriser toutes les fantaisies. Si vous osez l’imagination, vous leur ouvrez une brèche. Ils n’ont plus qu’à y plonger. Rassurez-vous, les créations des enfants surpasseront vos idées ! Alors, voici quelques exemples :
- Aventure dans l’espace : écrire une histoire sur la découverte d’une nouvelle planète du point de vue d’une loupe embarquée pour le voyage.
- Le monde à l’envers : imaginer une journée où tout fonctionne à l’opposé de la normale et entraîne la disparition des souvenirs.
- Animaux parlants : créer des dialogues entre animaux avec des personnalités humaines (anthropomorphisme) dans une gare à heure de pointe.
- Inventer une recette magique : rédiger une recette avec des ingrédients aux pouvoirs surnaturels.
En conclusion, créer un atelier d’écriture ré-créatif destiné aux enfants réclame un peu d’imagination et pas mal d’organisation et d’anticipation. Une séance structurée et séquencée où le déroulement suit une logique sécurise les enfants, leur pose un cadre suffisant pour qu’ils dépassent le stade de l’écriture superficielle, convenue et/ou scolaire. Les contraintes artistiques enclenchent l’inventivité !
Rémanence des mots conçoit et anime des ateliers d’écriture créative depuis 2012 auprès de tous les publics et, notamment, les enfants ! Nous élaborons également des dossiers pédagogiques ludiques centrés sur l’écriture, à la demande de structures comme le Panthéon (Monument national) ou L’écho démo. Nous animons des ateliers d’écriture pour écrire des textes à destination des enfants et de la jeunesse, également. Nous avons donc des boîte à outils, des idées, des conseils à foison que nous adorons transmettre et partager.
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